我叫姜楠，1981年11月生，2004年毕业于吉林师范大学汉语言文学专业，获河南大学中国古典文献学文学硕士学位。任教12年来，我始终铭记自己是一名人民教师，潜心教学、淡薄名利，志存高远、不辱使命，我热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针；我是一名普通的共产党员，时刻以党员的标准严格要求自己，遵章守纪、爱岗敬业，言传身教、教书育人。
2002年，我加入了中国共产党，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻科学发展观，政治上积极追求进步，关心国内外形势，关心时事政治，从中汲取丰富的政治思想营养，提高理论素质，坚持四项基本原则，在政治上同党中央保持一致，做到学与用，知与行，说与做的统一。
另一方面，我积极参加学校各项活动，全身心投入到教书育人的事业中来，忠实执行党的路线、方针、政策，时刻以共产党员的标准要求自己，多次被评为“优秀共产党员”。2015年被评为焦作大学“师德标兵”称号。其实从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。为了完成我的职业理想，实现我的职业追求，我力争上好每一节课，备课从研究大纲入手，把握教材，梳理教案，分析学生，总结教法，组织语言，注重实践，反思教学效果，逐渐形成自己的易于学生接受的教学风格和特色。
我深信“教学是一门科学，但更是一种艺术”。对于一个教师而言，讲台就是舞台，我始终保持着高度的责任感和教学热情，自从2004年来到焦作大学，始终得到了领导、老师的关心和帮助，从经验丰富的老教师身上我学到了很多行之有效的教学法，跟徐主任学课程设计，向刘高远老师请教行政管理的专业建设，跟靳老师学习实践教学。大家的一个建议、一个提醒都给我以启发。
高校的教学是引导思考，不是灌输知识；是培育和发扬个性，不是标准化的强制管理。带着这样的教学理念，我一直担任播音发声、语言表达、电视播音、应用写作、秘书实务等多门专业主干课程的一线教学工作，教学方法灵活，教学效果良好，评教成绩均名列前茅，多次代表系里参加全校的讲课大赛，08年我在全校“说课”竞赛中荣获第一名，并在全校进行了示范课交流；09年在“我为祖国站讲台”演讲比赛中夺得第一名；2006年度被评为校“优秀教师”；2015年在学校举办的教学技能大赛中一举夺得第一名；在2015年焦作大学“我的岗位与焦大发展”主题演讲中再次荣获一等奖，受到了领导和老师同学们的肯定。
带着系部领导的信任，我曾担任教学秘书、教工支部组织委员，这是一个考验耐心的过程，教学管理的事情细碎，整理分类、策划实施、意见反馈，慢慢的我养成了细致耐心的工作作风。真的要感谢每一位专任教师和辅导员老师在这期间给予我的支持、帮助和理解，让我顺利的完成各项教学任务，也使我深深的了解到教学管理工作的细致入微。
任行政管理教研室主任以来，我团结同志，工作积极，带领教研室的老师们一起探讨专业问题，学科规划、课程设置、师生座谈、科研选题、社会调研、技能大赛、实训实习我们在每一个环节下功夫，确保学生都能学有所获。近年来行管专业招生稳定，学生素质高，这也就为组织教研教学活动奠定了基础。作为中文系分工会女工委员，策划三八节活动，关心帮助同事，做好工会会费的收缴，组织大家参加学校工会的各项活动，我也尽职尽责。
行政管理专业是2005年的秘书专业改建，随着改革发展，大学生就业形势的变革，专业调整势在必行，与此同时，我完成了《高职高专教育改革方法探析》、《论秘书工作中的行政沟通障碍及解决对策》两篇文章。在求学道路上我对自己也提出了更高的要求，现已获得河南大学中国古典文献学文学硕士学位。在学习期间我深切的体会到，要想教出好学生，自己必须及时拓宽知识领域，刻苦钻研教学方法，掌握学科发展趋势。《高校青年教师教学方法探讨》等8篇文章陆续在《青年文学家》、《改革与开放》、《焦作大学学报》等刊物上发表。
在张书记和徐主任的带领下我们教研室的老师们一起编写了著作4部（《口语学理论与实践》、《应用写作》等）来辅助教学；也于今年完成了行政管理专业的校级精品课《公共关系》的建设工作。我主持和参与了12项科研项目：其中07年参与的高职高专人文素质教育研究获河南省教育厅职业教育教学成果一等奖；08年主持怀梆艺术的保护开发利用研究获焦作市社会科学重点调研课题一等奖；09年参与了河南省政府课题高校和谐校园建设的研究等；省教育厅课题文秘专业校内外实训实习基地建设也即将结项。
2008、2010年前后两次赴中国传媒大学进修播音、编导课程，将先进的教学法带回焦大；2015年夏经培训测试成为省级普通话测试员。
我指导的学生在焦作电视台的普通话形象大使选拔赛中夺得第一名；在全市的“夏青杯”朗诵比赛中获得优秀奖；参加焦作电视台、焦作教育电视台多次节目的录制。2016年3月带队参加了2016年省职业院校技能大赛高职组文秘速录比赛，荣获三等奖，学生们收获了技能，为今后的求职就业奠定了基础。
列·尼·托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”通过自己的多观察，多思考，多积累去完善自己，提升自己，使自己朝着一个完美的老师方向去努力。我身边的老师热爱学生、刻苦钻研、投身教改、严谨治学、教书育人，师生情是这天底下最美好的爱。它比阳光更温暖，比春风更和煦，比母爱更细腻，比父爱更严苛。一个欣赏的眼神，一句鼓励的话语，一个美丽的微笑，一次认真的作业批改，足以让学生感受春天般的温暖。我一直坚信，有爱心，有微笑，教育才有灵魂。
人生是一场旅行，而对于我这个普普通通立足本职岗位的教工党员而言，我认为真正的成功是用爱点亮更多人的人生。爱的力量渗透在每个人的内心，这仅仅才是开始，更是一种延续。青春无悔，我会用心用爱为学生领航，不畏路长，秉烛前行。最喜欢泰戈尔的那句诗：“天空没留下翅膀的痕迹，但我已飞过”。
